来源：北京自考网　　

    自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家学历考试,是以考试为主要手段来检验, 测量考生对课程知识的掌握情况和分析,解决实际问题的能力.自考命题是掌握课程考试标准的重要环节,命题工作的保密性强,参与的人员较少,具有一些神秘感.由于不了解命题的程序和规范,许多考生和社会助学单位的老师对命题工作存在一些误解,这里有必要将自考命题工作的特点向大家作一简单介绍.

　　一. 掌握课程考试及格线标准

　　自学考试是国家级学历考试,属目标参照测试,它的参照系是普通全日制高校同层次,同专业,同课程的结业水平,这也是命题时制定60分及格线的标准,要求命题时紧扣课程自学考试大纲和教材的基本要求, 基本理论,基本技能和分析问题,解决问题的能力.为了保证试卷的稳定性,我们以建立课程的多套等质, 等量的平行试卷的卷库为主要方式,保证每年抽考的同一门课程的不同试卷,它们的平均难度基本相同. 所以对于某一门课程来说,它的60分及格线是一种建立在科学基础上的稳定的标准,是在考前确定的标准线,不随参加考试群体的情况变化而变化.而课程及格率与60分及格线是完全不同的二个概念,几年前曾经误传市高教自考办事先规定及格率,这是不符合实际的.及格率是不可能事先确定的,因为自学考试是一种大规模的社会性考试,考生的职业结构,年龄层次,文化素质参差不齐,这样一个广泛而复杂的结构群体参加自考,无论谁都很难在考前确定及格率,及格率是考后的统计结果.这两年随着参加自考者的年龄层次的降低,社会上大量助学活动的开展,特别是以招收应届高中毕业生为主的自学考试全日制班的大量涌现, 给考生课程考试达标创造了很好的条件,全市自考课程平均及格率也有了很大提高.

　　二. 了解自考命题特点,全面复习,切实掌握"三基二能"

　　自考命题是一种科学,规范的系统性很强的工作,先由市考办和课程主命题教师草拟命题方案,根据学科的特点确定试卷的题型,拟定能力层次,难易度比例,确保重点内容章节的比例,经过反复讨论制定出命题蓝图, 并以蓝图为框架进行分工命题.完成试卷前再逐题审核,修改,最后组配成多套平行试卷组成卷库.每年市考办还邀请专家,教授对试卷进行考后分析和评估,发现问题立即修改,以标准试卷的质量标准.

　　自考命题既要突出重点章节,又要保证一定的题量和知识点的复盖面.自学考试与全日制高校,成人高校相比,由于取消了入学门槛,没有学籍管理的控制,没有期中考试和平时小测验,若在命题时舍弃考试大纲中规定考的某些章节的内容,怎么能确认考生对这些章节内容掌握了呢?所以自考命题要求适当增加题量,复盖面要广,这也是防止考生猜题,押题,正确引导考生全面复习,真正掌握考试大纲要求的"三基二能".

　　三.贯彻命题与辅导相分离的原则

　　为了保证自学考试的严肃性,创造公正,平等,有序的助学环境,国家教委的文件规定了"命题与辅导相分离" 的原则,各级自学考试主管部门及其工作人员不得参与办班,参加自学考试命题的教师不得参加该课程的辅导活动,主考学校不得以主考学校名义进行主考专业的助学活动;社会助学组织不得聘请命题人员对考生进行辅导, 对违反规定者将取消其命题资格并追究其责任.

　　为了更好地贯彻"命题与辅导相分?quot;的原则,全国考办从现在起逐步扩大全国统一命题课程,现在约占各省 (市)全部考试课程的30%左右,到2000年逐步扩大到60%.要完善全国统一命题,省际协作命题,省(市)级命题三级命题体制,逐步实现命题工作的科学化,标准化和管理手段的现代化.对于一些内容稳定,考试次数多,规模大的课程以建立题库为主的方式组织命题.

　　希望各社会助学单位按课程的特点,认认真真地系统地教学,帮助自学者理解和掌握课程自学考试大纲规定的内容,解惑答疑,指导自学方法,提高自学能力,使考生真正掌握大纲要求的"三基二能",取得满意的成绩.